机器人系统设计（选修）

9月开始授课，课程3学分，48学时（24学时理论课，24学时实践课）。以联合培养学生为主要授课对象。

本次课程开发工作历时6个月，为保证紧贴实时研究热点，每年更新1次，每次1个月。课程由沈绍劼、吴显亮及其他课程开发人员共同开发。

教学目标：本课程全面介绍了移动机器人设计。 本课程的目标是让学生接触相关的数学基础和算法，并训练他们为空中机器人系统开发实时软件模块。 涵盖的主题包括刚体动力学、系统建模、控制、轨迹规划、传感器融合和基于视觉的状态估计。 学生将完成一系列项目，这些项目可以组合成一个能够进行基于视觉的自主室内导航的移动机器人。

物联网与移动感知（选修）

9月开始授课，3学分，48学时（24学时理论学习，24学时课程实践）。以联合培养学生为主要授课对象。

本次课程开发工作历时6个月，为保证紧贴实时研究热点，每年更新1次，每次1个月。课程由张黔、张进及其他课程开发人员共同开发。

教学目标：本课程向学生介绍物联网 (IoT) 的最新研究，重点是节能无线网络和移动传感。 讨论主题包括 RFID、定位、个人感应（活动、手势、健康相关感应）、利用人群划分的高级感应、高效无线网络、无电池设备通信和安全/隐私。 总体而言，该课程将帮助学生培养技能，利用无线和移动传感器数据创建新颖的应用程序，并通过课程项目将数学概念应用于现实世界的问题。

基础传感原理与技术（选修）

9月开始授课，3学分，48学时（24学时理论学习，24学时课程实践）。以联合培养学生为主要授课对象。

本次课程开发工作历时6个月，为保证紧贴实时研究热点，每年更新1次，每次1个月。课程由李晓原、王承宁及其他课程开发人员共同开发。

教学目标：本课程的主要目的是以现代科技核心产品之一的传感器为学习平台，培养和培养学生的创新思维能力。具体而言，本课程将通过跨学科和综合的方法，让学生对现代传感科学技术有基本的了解，涵盖传感机制（科学）、传感设备（工程）和传感产品（设计）等各种应用场景。基于它们不同的传感机制，将通过具体的工作实例从理论和实验上研究三种主要类型的传感器，即物理、化学和生物。本课程将采用传统模式（讲座和实验室）和非传统模式（产品分析和团队项目）进行授课。目标学生是那些对新型传感技术和传感器产品的设计和开发感兴趣的学生，以及对传感技术在各种产品、场景和设置中的应用感兴趣的学生。学生应获得工程学士或理学学士学位。

设计思维（必修）

每周半天，以技术为依托讨论选题，调研。课程由于晓妍主讲。

由于课程内容紧贴实际，工程量浩大。目前开发预计需求7月，每年更新一次，每次2个月，共计9个月。

教学目标：本课程将采用沉浸式项目教学的方式，将讲座，课程，项目三种形式结合，旨在让学生对基本的设计思维技巧和思维方式有基本、实用的了解，并通过在不同场景中（包括与机器人/物联网/传感器课程的结合）的实践和应用这些概念，以建立学生在解决现实世界中复杂问题的信心，并形成有价值的创新、创业机会点。

创业素养（必修）

9月开始授课，6学分，96学时.以联合培养学生为主要授课对象。每两周上课半天/整天，包括人文素养、个人技能、商业基础等内容，穿插各研究中心支撑的最新研究进展、参观企业、创业者分享，读书分享。替代两门合作学校两门3学分课程。课程由甘洁及其他课程开发人员共同开发。

教学目标：本课程的目的是培养和提升学生创新创业所需的各种能力，包括人文素养和商业能力。具体内容和形式为：

（1）通过学习、了解科学史、心理学、美学、经济学，全面提升科技型创业人才所需具备的综合素养；

（2）通过对商业基础的学习，掌握基本的商业逻辑、以及企业管理的必备技能；

（3）通过教授指定的必读书籍的读书报告、对创业企业的参观学习、成功创业者的分享进一步加强人文素养，了解、总结创业经验，提升视野和格局，为未来创业乃至人生之路打好基础。